LATIHAN: ULANGKAJI 1
1. Faktor-faktor berikut perlu dipertimbangkan sebelum pembelian peralatan sains dilakukan.
I. Harga
II. Kualiti
III. Saiz barangan
IV. Reputasi pembekal
V. Cara perundingan
(A) I, II dan III sahaja
(B) I, II dan IV sahaja
(C) II, III dan IV sahaja
(D) III, IV dan V sahaja.
2. Selepas pameran sains, seorang guru mendapati satu multi meter yang dipinjamkan tidak berfungsi.
Manakah antara buku-buku berikut perlu dicatatkan oleh guru tersebut?
(A) Buku kerosakan dan buku stok
(B) Buku stok dan buku pinjaman
(C) Buku pinjaman dan buku kerosakan
(C) Buku kerosakan, buku stok dan buku pinjaman.
3. Manakah antara berikut merupakan bahan yang beracun dan harus dikendalikan dengan berhati-hati?
(A) etanol dan minyak tanah
(B) natrium dan aluminium
(C) ammonia dan kloroform
(D) raksa dan natrium sianida
4. Berikut adalah tindakan awal apabila kebakaran berlaku di dalam makmal kecuali?
(A) Bunyikan penggera atau loceng kebakaran
(B) Pastikan semua suis elektrik ditutup
(C) Semua orang di dalam makmal hendaklah berlari keluar dengan pantas
(D) Tutupkan pintu dan tingkap makmal setelah semua orang keluar dari makmal
5. Semasa menjalankan eksperimen dalam makmal, asid hidroklorik 0.001M telah terkena tangan seorang murid.
Apakah tindakan segera yang perlu dilakukan oleh murid tersebut?
(A) Mengelap tangan dengan tuala basah
(B) Membalut tangan dengan kain pembalut
(C) Membasuh tangan dengan air paip yang banyak
(D) Menyapu tangan dengan larutan natrium hidroksida 0.001M
|
6.
Rajah 3
Berpandukan kepada Rajah 3, wayar hijau-kuning, coklat dan biru masing-masing telah disambungkan pada A, B dan C.
Apakah yang akan terjadi?
(A) Fius terbakar
(B) Arus elektrik mengalir seperti biasa
(C) Tiada arus elektrik mengalir
(D) Plug terbakar dan merosakkan alat elektrik
7. Manakah antara berikut adalah langkah untuk mencantumkan semula bebenang raksa yang terputus dalam sebuah termometer?
(A) Goncangkan termometer
(B) Sejukkan termometer dalam peti sejuk
(C) Panaskan bebuli raksa termometer pada api
(D) Panaskan bebuli raksa termometer dalam kukus minyak panas
8. Manakah antara berikut merupakan alat paling sesuai untuk menyukat 25 cm3 isipadu 0.001 M asid hidroklorik dengan ketepatan yang tinggi?
(A) Pipet
(B) Buret
(C) Kelalang kon
(D) Selinder penyukat
|
Pernyataan di atas merujuk kepada
(A) model pepejal
(B) model relia
(C) model binaan
(D) model keratin rentas
10. Pernyataan berikut menjelaskan penggunaan bahan audio visual dalam pengajaran dan pembelajaran kecuali
(A) merumus atau melanjutkan lagi apa yang telah dipelajari
(B) menghuraikan aliran sesuatu proses serta menerangkan idea-idea yang susah difahami
(C) memperkenalkan atau memberi gambaran yang menyeluruh tentang suatu topik
(D) meniru keadaan yang sebenar serta merupakan bahan gantian yang mewakili bahan sebenar
11. Semua bahan berikut sesuai diguna untuk memadamkan kebakaran yang berpunca daripada petrol kecuali
(A) Air
(B) Pasir
(C) Pemadam serbuk kering
(D) Pemadam karbon dioksida
12. Berikut adalah prosedur bantuan kecemasan kepada mangsa yang terbakar pakaiannya dari api yang berpunca daripada etanol.
Susunkan langkah-langkah berikut mengikut urutan yang betul.
Susunkan langkah-langkah berikut mengikut urutan yang betul.
I. Membasuh bahagian yang melecur dengan air yang banyak
II. Rebahkan mangsa di atas lantai
III. Padamkan kebakaran dengan alat pemadam api yang sesuai
IV. Dapatkan rawatan doctor jika perlu
- I, II, III, IV
- II, III, I, IV
- II, IV, III, I
- III, I, IV, II
- Tujuan utama daftar inventori dalam mengurus dan menyimpan stok sains adalah untuk
- Memudahkan pemeriksaan stok di setiap makmal dan bilik persediaan.
- Merekod peralatan sains, bahan kimia dan bahan biologi dalam setiap makmal
- Menunjukkan jenis dan kuantiti peralatan sains, bahan kimia dan bahan biologi dalam setiap makmal.
- Menunjukkan keseimbangan bilangan peralatan sains, bahan kimia dan bahan biologi dalam setiap makmal
- Encik Amran adalah salah seorang ahli panitia sains. Semasa mengemaskini stok makmal, beliau mendapati banyak peralatan sains dan bahan kimia yang tidak ada di dalam makmal
Mengapakah situasi tersebut berlaku?
- Encik Amran gagal merancang peruntukan sains.
- Panitia Sains gagal menguruskan makmal.
- Arahan untuk memperolehi peralatan sains dan bahan kimia tidak jelas.
- Guru tidak menyediakan senarai peralatan sains dan bahan kimia yang diperlukan.
- Susunkan urutan yang betul untuk membuat pengawetan basah
I. Mengenalpasti botol pengawetan
II. Mengenal spesimen
III. Suntik kloroform
IV. Mengikat spesimen pada kepingan kaca
(A) I, II, III dan IV
(B) I, II, IV dan III
(C) II, I, III dan IV
(D) II, I, IV dan III
16. Langkah-langkah rawatan bagi melecur terkena api adalah seperti berikut:
| P: | Jangan pecahkan atau cucuk lecur itu |
| Q: | Dedahkan kulit yang melecur pada udara |
| R: | Dapatkan rawatan dari doktor |
| S: | Jika melecurnya teruk, tutup dengan kain kasa dan balutkan dengan pembalut |
| T: | Rendamkan atau sejukkan bahagian melecur dalam air sejuk dan di bawah air mengalir selama beberapa minit |
Manakah antara berikut merupakan urutan langkah-langkah rawatan yang mesti diikuti?
(A) P à Q à R à Sà T
(B) T à P à Q à R à S
(C) S à Q à P à T à R
(D) T à Q à P à Sà R
- Ketua Panitia Sains bertanggungjawab dalam penyeliaan anggaran perbelanjaan bagi mata pelajaran sains sekolah rendah. Antara berikut, yang menakah tindakan yang harus diambil semasa membuat anggaran perbelanjaan?
I. Memeriksa semua stok peralatan dan bahan sains
II. Mendapat maklumat mengenai jumlah peruntukan
III. Mendapatkan sebut harga alatan dan bahan daripada pembekal
IV. Menyelia senarai peralatan dan bahan sains yang perlu mengikut
Keutamaan
V. Mengenalpasti kuantiti alatan dan bahan sains yang berkurangan
(A) I dan II sahaja
(B) II dan III sahaja
(C) I, III dan IV sahaja
(D) II, III, IV dan V sahaja
- Berikut adalah maklumat cecair X.
· mesti disimpan pada aras terbawah dalam almari
· almari tempat menyimpan cecair perlu mempunyai ambang untuk mencegahnya mengalir keluar jika botol pecah
· pemanasannya dilakukan dalam kukus air
· tidak sesuai diletakkan berhampiran sumber elektriak
Berdasarkan maklumat di atas, cecair X boleh dikategorikan sebagai cecair
(A) beracun.
(B) elektrolit.
(C) mengkakis.
(D) mudah terbakar.
19. Berikut adalah prosedur bantuan kecemasan kepada mangsa yang terbakar pakaiannya dari api yang berpunca daripada etanol.
Susunkan langkah-langkah berikut mengikut urutan yang betul.
Susunkan langkah-langkah berikut mengikut urutan yang betul.
I. Membasuh bahagian yang melecur dengan air yang banyak
II. Rebahkan mangsa di atas lantai
III. Padamkan kebakaran dengan alat pemadam api yang sesuai
IV. Dapatkan rawatan doktor jika perlu
a. I, II, III, IV
b. II, III, I, IV
c. II, IV, III, I
d. III, I, IV, II
- Tujuan utama daftar inventori dalam mengurus dan menyimpan stok sains adalah untuk
a. Memudahkan pemeriksaan stok di setiap makmal dan bilik
persediaan.
b. Merekod peralatan sains, bahan kimia dan bahan biologi dalam
setiap makmal
c. Menunjukkan jenis dan kuantiti peralatan sains, bahan kimia dan
bahan biologi dalam setiap makmal.
d. Menunjukkan keseimbangan bilangan peralatan sains, bahan kimia
dan bahan biologi dalam setiap makmal
LATIHAN: ULANGKAJI 2
- Di antara berikut, yang manakah padanan yang tidak tepat?
| | Kemalangan | Tindakan pertolongan cemas |
| A | Terkena asid | · Basuh bahagian yang tekena asid dengan air kemudian dengan larutan natrium bikarbonat 1 %. |
| B | Terkena alkali | · Basuh bahagian yang tekena alkali dengan air kemudian dengan larutan asid asetik cair 1 %. |
| C | Terhidu gas beracun | · Baringkan berdekatan kawasan kemalangan dan tinggikan kedudukan kepala dari kaki. |
| D | Tertelan bahan kimia | · Muntahkan bahan yang masih berada dalam mulut dan berkumur dengan air yang banyak. |
- Beberapa langkah perlu dilakukan semasa membuat pengawetan basah. Susunkan urutan yang betul semasa membuat pengawetan tersebut.
V. Mengenalpasti botol pengawetan
VI. Mengenal spesimen
VII. Suntik kloroform
VIII. Mengikat spesimen pada kepingan kaca
(E) I, II, III dan IV
(F) I, II, IV dan III
(G) II, I, III dan IV
(H) II, I, IV dan III
- Berikut merupakan cara pengendalian mikroskop cahaya di makmal sains.
Susunkan cara pengendalian mikroskop cahaya dengan betul.
i. Laraskan cermin mikroskop supaya cahaya dipantul melalui diafragma ke dalam kanta objek dan salur mikroskop.
ii. Mulakan dengan kanta objek kuasa rendah dan putarkan pelaras kasar untuk mendekati specimen tanpa menyentuhnya.
iii. Letakkan mikroskop di tempat yang terdapat sumber cahaya yang terang.
iv. Laraskan pelaras halus sehingga mendapat imej yang jelas
v. Tukarkan kanta objektif kuasa rendah kepada kuasa tinggi bagi menambah pembesaran imej.
(A) III, I, II, V, IV
(B) III, II, IV, I, V,
(C) III, IV, I, V, II
(D) III, V, IV, II, I
- Bahan audio visual digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran adalah seperti berikut kecuali
a. memperkenalkan atau memberi gambaran yang menyeluruh tentang suatu topic
b. menghuraikan aliran sesuatu proses serta menerangkan idea-idea yang susah difahami
c. merumus atau melanjutkan lagi apa yang telah dipelajari dengan
d. meniru keadaan yang sebenar serta merupakan bahan gantian yang mewakili bahan sebenar
- Ketua Panitia Sains bertanggungjawab dalam penyeliaan anggaran perbelanjaan bagi mata pelajaran sains sekolah rendah. Antara berikut, yang menakah tindakan yang harus diambil semasa membuat anggaran perbelanjaan?
VI. Memeriksa semua stok peralatan dan bahan sains
VII. Mendapat maklumat mengenai jumlah peruntukan
VIII. Mendapatkan sebut harga alatan dan bahan daripada pembekal
IX. Menyelia senarai peralatan dan bahan sains yang perlu mengikut
keutamaan
X. Mengenalpasti kuantiti alatan dan bahan sains yang berkurangan
(E) I dan II sahaja
(F) II dan III sahaja
(G) I, III dan IV sahaja
(H) II, III, IV dan V sahaja
26. Dalam satu aktiviti pengajaran pembelajaran sains, pelajar-pelajar Kelas 4 Mawar diminta mengumpul dan menamakan pelbagai haiwan dan tumbuhan yang terdapat di sekitar sekolah.
Apakah kriteria-kriteria yang sesuai digunakan oleh guru untuk menilai kemahiran mengguna dan mengendali peralatan sains dalam aktiviti yang dijalankan?
I. Melakar spesimen yang dikumpul dengan tepat
II. Menggunakan kanta tangan untuk melihat spesimen halus
III. Menyimpan kanta tangan dan forsep dengan betul dan selamat
IV. Menggunakan forsep untuk mengutip dan memeriksa spesimen
V. Membersihkan kanta tangan dan forsep dengan cara yang betul
(A) I dan III sahaja
(B) II dan IV sahaja
(C) I, III dan V sahaja
(D) II, IV dan V sahaja
27. Seorang guru ingin menggunakan kaedah portfolio bagi menilai tajuk “Memelihara dan Memulihara Haiwan dan Tumbuhan”.
Guru tersebut perlu menjalankan prosedur berikut kecuali
(A) membina senarai semak
(B) menyediakan prosedur operasi
(C) merekod dalam borang penilaian
(D) menyediakan Jadual Kriteria Pemarkahan.
LATIHAN: ULANGKAJI 3
1. Cikgu Ahmad adalah seorang guru sains tingkatan satu di sekolahnya. Sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran dikelas, beliau telah memberikan penerangan tentang peraturan makmal sains kepada para pelajarnya.
(a) Nyatakan tiga peraturan makmal sains.
(i) ______________________________________________
______________________________________________
(ii) ______________________________________________
______________________________________________
(iii) ______________________________________________
______________________________________________
(3 marks)
(b) Nyatakan dua peraturan am dalam menyusun bahan kimia dalam stor makmal sains.
(i) ______________________________________________
______________________________________________
(ii) ______________________________________________
_______________________________________________
(2 markah)
(c) Nyatakan dua prosedur pemesanan bagi radas dan bahan sains untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran.
___________________________________________________
___________________________________________________
(4 markah)
2.
| Haba | + | Oksigen | + | Bahan Api | = | Api |
Api berlaku hanya apabila kehadiran tiga elemen di atas. Tanpa kehadiran mana-mana elemen ini, api tidak akan berlaku. Prinsip ini digunakan untuk memadam kebakaran.
(a) Berdasarkan pernyataan di atas, senaraikan tiga langkah yang boleh diambil untuk mencegah kebakaran di makmal sains.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(3 markah)
(b) Api boleh dikelaskan kepada empat kelas iaitu A, B, C dan D. Nyatakan punca dan jenis alat pemadam api yang sesuai bagi kelas api berikut:
| Kelas | Punca | Jenis Alat Pemadam Api |
| B | _____________________ | ___________________ |
| C | _____________________ | ___________________ |
(4 markah)
(c) Nyatakan alat atau bahan pemadam yang sesuai untuk memadamkan pakaian yang terbakar yang perlu ada di makmal sekolah?
_____________________________________________________
(1 markah)
3. Cikgu Ahmad adalah seorang guru sains tingkatan satu di sekolahnya. Sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran dikelas, beliau telah memberikan penerangan tentang peraturan makmal sains kepada para pelajarnya.
(b) Nyatakan tiga peraturan makmal sains.
(i) ______________________________________________
______________________________________________
(ii) ______________________________________________
______________________________________________
(iii) ______________________________________________
______________________________________________
(3 marks)
(b) Nyatakan dua peraturan am bilik persediaan makmal sains.
(i) ______________________________________________
______________________________________________
(ii) ___________________________________________________
___________________________________________________
(2 marks)
(c) Nyatakan prosedur pemesanan bagi radas/bahan sains untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran.
___________________________________________________
___________________________________________________
(2 marks)
4. Walaupun setiap makmal sains sekolah ditempatkan sekurang-kurangnya seorang pembantu makmal, seorang guru sains yang terlatih seharusnya mengetahui bagaimana sebuah makmal sains diurus dan menguasai kemahiran-kemahiran asas makmal.
(a) Siapakah yang sepatutnya menandatangani borang penerimaan apabila sekolah menerima barang yang dipesan daripada pembekal?
________________________________________________________
(1 mark)
(b) Nyatakan dua contoh kemahiran asas kerja kaca.
(1) ______________________________________________________
(2) ______________________________________________________
(2 marks)
(c) Apakah langkah pertama yang harus anda lakukan apabila menyalakan penunu Bunsen?
________________________________________________________
LATIHAN: ULANGKAJI 4
1. Sebagai seorang guru sains anda seharusnya dapat menguasai teknik-teknik asas makmal dan boleh menyediakan sumber pengajaran dan pembelajaran sains.
Dengan bantuan lakaran-lakaran yang sesuai, huraikan langkah-langkah yang terlibat dalam aktiviti-aktiviti berikut:
(i) Membuat penitis dari sebatang tiub kaca.
(ii) Membuka botol reagen yang mengandungi asid dan menuangkan reagen tersebut ke dalam sebuah bikar.
(iii) Menyediakan satu spesimen kering tumbuhan untuk pameran di atas ”mounting board”.
(15 marks)
2 Seorang guru sains perlu menggunakan pendekatan konstruktivisme dalam pengajaran dan pembelajaran sains. Salah satu model pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan pendekatan konstruktivisime ialah Model Konstruktivisme 5-Fasa Needham..
Huraikan tujuan setiap fasa dalam model tersebut berserta dengan contoh strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai.
(15 markah)
3. Sebagai seorang guru sains anda seharusnya dapat menguasai teknik-teknik asas makmal dan boleh menyediakan sumber pengajaran dan pembelajaran sains.
(i) Dengan bantuan lakaran-lakaran yang sesuai, huraikan langkah-langkah yang terlibat dalam Membuat penitis dari sebatang tiub kaca.
(10 markah)
(ii) Teranglan langkah-langkah yang terlibat dalam pengawetan kering
tumbuhan.
(5 markah)
4
Penyediaan larutan merupakan satu kerja penting yang melibatkan pemindahan bahan kimia. Ali, seorang pembantu makmal ingin menyediakan larutan piawai daripada bahan pepejal.
(i) Bincangkan prosedur bagaimana Ali dapat menyediakan larutan piawai kuprum (II) sulfat terhidrat menjadi 0.2 mol dm-3.
(ii) Nyatakan empat langkah berjaga-jaga semasa penyediaan larutan tersebut.
(iii) Huraikan cara yang betul perlu dilakukan oleh Ali semasa menuangkan larutan tersebut dari botol reagen ke dalam tabung uji.
( 15 markah )
Tiada ulasan:
Catat Ulasan